建筑教育。第2部分:回到基础

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视频: 建筑教育。第2部分:回到基础

视频: 【建筑工程识图视频教程】第二章:房建基础构件,2-2 独立基础(2) 2022, 十二月
Anonim

Sergei Malakhov和Evgenia Repina的工作室已经在萨马拉建筑与土木工程大学(包括建筑与设计学院)内存在了10年。他们在那里的创新设计系设计学院任教。他们的兴趣范围比实际的建筑设计要广泛得多。这所学校处理跨学科的联系,即寻找该专业的基本基础,这使其与莫斯科TAF学校负责人亚历山大·埃尔莫拉耶夫(Alexander Ermolaev)的态度相似,他认为这些基础对每个人都是共同的,不仅使他们能够做项目,还“构成自己的命运”。萨马拉学校的方法论的特点是对戏剧,神话的偏见,这一点可以通过一种方舟的形式加以说明,这体现在一种方舟的形式中。在内部,学生对设计师和设计师的基本主题和毕业设计进行各种研究。建筑师,以及一系列表演。

核心是由三年级设计专业的学生创建的一个长布局,作为研究苏联dacha现象的一部分。它被称为“孤独的单身汉之城”-最初,学生写下神话,每个神话都是关于他们自己的片段,然后他们制作了模型,然后将它们组合为一个。 Evgenia Repina解释说,这是座沿铁路沿线的线性城市,因为火车也是苏联文化的神话。这个城市的所有居民都在等待永不落幕的火车-这个项目充满了这种隐喻。附近,与道路平行,有一个“公园”,尽管没有绿化,但取自苏联现实的片段。它是白色的,有些感性,因为它是从失去的意义世界的残骸中浮现出来的,其中包含神秘的血统进入地牢,古典派中的浪漫情怀以及别墅本身(其中一种布局是日本比赛的决赛入围者) “通过环球网的个人”)。

原则上,此模型包含作者Malakhov-Repina技术的所有功能。第一:要特别注意所谓的“物品杂物”,包括发现的“苏联世界残骸”中的那些未经许可的小屋,神圣的6英亩土地所有者的想象力很棒-他们的学生在亲切,然后根据他们的印象进行布局。 Evgenia Repina说,“发现的东西”有时比尽力而为,无穷无尽的形式产生更有价值,而今天的专业对此不知所措。这是职业谦虚的体现。

第二种是“戏剧化冲突”最喜欢的方法。在这里,她体现了为团体创造集体神话的企图。该模型被分成相等的碎片,每个碎片都适合其自己的区域,并且必须与邻居计算。叶夫根尼亚·雷皮纳(Evgenia Repina)说,在现实世界中,人们在基本的本能层面上会划分领土和食物,这些冲突在这里被翻译成游戏,变成了剧院,这为建筑思想的发展指明了正确的方向-这些人们将是人本主义的设计师,而不是今天作者的意识处于支配地位。甚至连天才的Zaha Hadid或Peter Eisenmann都认为它是有缺陷的和可预测的,Evgeny Repin说,因为它已经是一个品牌:“当您适应时,您会从思维的独白中退后一步”。

第三个原则是构成“职业之血”的非务实,无用的事物的重要性,那些吸引意义的“空虚”,Evgenia Repin说,指的是爱泼斯坦。专业,但没有语言。如果他说-这已经是一种形式,那么我们会尝试让学生切向走路,而不是直面… …功能设计功能使我们非常沮丧,并且我们希望与自己保持距离,尽管我们记得二元模型,即实用主义紧随无用的事物,否则它们两者都将成为缺陷。但是,事实证明,要在所有省份之间建立联系并非易事,因为学生们发现根本不需要质量和工艺。

最后,另一种方法上的举动是逃避现实,或各种逃避形式,使人们可以“从各省生存”,从隐喻,向内,向内的素质到秋季的身体表演。后者实际上是逃离伏尔加河右岸的地方,那里没有从城市来的桥,所以它是狂野而原始的,在那里学生进行各种空间实验,例如扮演女塔的角色。不幸的飞行方式是学生的专业自我决定,他们了解他们需要从各省逃往首都或国外-顺便说一下,他们很容易被他们的投资组合所接受。

对“手工艺品”,图纸和模型,纹理和自然的关注使Malakhov-Repina技术更接近Alexander Ermolaev。 Evgenia Repina说:“但是他的专家论是绝对精通的,我们脱下了帽子。我们也许没有达到这样的质量,游戏方面在我们中占主导地位……”亚历山大·埃尔莫拉耶夫(Alexander Ermolaev)管理他的学校已有30年了。她于1980年出生于莫斯科建筑学院的一个非正式圈子,称为“建筑形式剧院”-TAF。埃尔莫拉耶夫(Ermolaev)每次都围绕某个相关主题进行即兴创作时,都没有严格的计划,提出了平凡,新颖的解决学生问题的开放方法。学生们总是从学习从原始的点,线,简单的物体看周围世界的结构开始,以便于区分建筑的内部结构,几何形状和形状。这些研究主要在工作台上进行。这里只有一个建筑项目-游乐场。但是,与基点上的深层反射相关。

除了建筑学之外,对来自顽固传统的学生进行“再教育”的手段是“舞台表演”,在此期间,他们才通过身体的能力来学习理解空间,感受形式。这种视觉塑料剧院的表演通常围绕着建筑形式的“静物”进行,每个形式都是一个对象,思考他如何在空间中移动,等等。基于这些知识,现在的大学生正在致力于设计理想的建筑。剧院的空间。所有这些都使人想起了尼古拉·拉多夫斯基(Nikolai Ladovsky)研讨会的VKHUTEMAS精神,即实验性,创造性,方法性,众所周知,他召集了许多才华横溢的建筑师和创新者。

在漫长的休息后,第一次是关于建筑教育的讨论被大声地谈论着,并且第一次,他们展示了领先的学校在狭窄的范围内围绕新方法(或被遗忘的旧方法)滚动了超过十年,对具有广泛人文思维的建筑师进行教育。一个讨论的平台以论坛的形式出现在叶夫根尼·阿斯学校的网站上,它仍然需要长期的“传统”约束下的教学队伍。

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Экспозиция школы Малахова-Репиной. «Город одиноких холостяков»
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Экспозиция школы Малахова-Репиной. «Город одиноких холостяков»
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Экспозиция школы Малахова-Репиной. «Город одиноких холостяков»
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Экспозиция школы Малахова-Репиной. Перфоманс «Женщина-башня»
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Экспозиция школы Малахова-Репиной
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